https://m.youtube.com/watch?v=SBYujRVVuS0

https://m.youtube.com/watch?v=SBYujRVVuS0

Tarefa do dia 06 para o dia 13 11

Apresentar suas pesquisas sobre o trabalho referente ao seu sistema.

Trabalho para apresentar no dia 27 11

Enviar por E mail até dia 24 11.(sexta-feira)

profdanielle.biologia@gmail.com

Tarefa do dia 02 10 para o dia 09 10

Pesquisar e registrar:
O que são transgênicos?
Como podem ser produzidos?

Tarefa do dia 25 09 para o dia 02 10

Como é definido geneticamente os tipos sanguíneos  (A.B.AB.O)?

tarefa do dia 11-09 para o dia 18 09

Como ocorre a transmissão do vírus HIV, quais são os sintomas da AIDS,tipo de célula e sistema que o vírus invade.

Segunda avaliação/ 3 bimestre

Estudar matéria do caderno e exercícios
Classificação ecológica
Interações ecológicas
Formas para obter energia

Primeira avaliação 3 bimestre

Data- 21-08
Matéria : Evolução I
Estudar teoria disponível no caderno e lista de exercícios entregue em aula e disponível na página LISTA EVOLUÇÃO I.

Gabarito lista evolução I

1- C
2-D
3-C
4-D
5-D
6-D
7-B
8-A
9-A
10-C

tarefa do dia 07 08 para o dia 14 08

Pesquisar e registrar a história e descobertas de Darwin.

Avaliação p2/segundo bimestre

Estudar caderno

Reprodução celular
Quadro comparativo micose e meiose e fases da mitose.

Tarefa do dia 22 05 para o dia 29 05

Pesquisar e registrar no caderno uma anomalia genética, não esqueça de pesquisar:
Nome da doença
Como identificar
Oq causa
Sintomas
Tratamento

Tarefa do dia 15 05 para o dia 22 05

Pq quando a mulher precisa passar por procedimentos que o uso do Raio X é indicado, é procedimental a pergunta se a mesma está grávida?

Tarefa do dia 17 04 para o dia 24/04

Pesquisar e registrar no caderno:
Qual a relação entre a mitocôndria e o cloroplasto?

Tarefa do dia 10 04 para o dia 17 04

Pq o consumo de alimentos com alto teor de sódio(sal) não é indicado para pessoas com pressão sanguínea alta?

Tarefa do dia 03 04 para o dia 10 04

Pesquisar e registrar um tipo de célula do corpo humano de acordo com:
Função
Formato
Partes
Localização
Tipos

O filme escolhido para ser discutido em aula foi o Contágio.

Objetivo específico: O principal objetivo dessa atividade é promover a interação entre os conteúdos teóricos e a realidade. O filme apresenta uma história fictícia, porém, bem próxima de nossa realidade.

* As questões abaixo não são específicas sobre o filme, tem como principal objetivo trabalhar termos específicos importantes no cotidiano dos alunos.

* PESQUISE...

_________________________________________________________________________________   

Responda :

1)      Como é feita a transmissão do vírus MEV-1?

2)      Qual a importância em manter as pessoas em quarentena?

3)       Diferencie pandemia de epidemia.

4)      O filme é realizado em uma determinada estação do ano. Qual é esta estação? Pq nesta estação esse tipo de vírus é mais comum e mais fácil de propagar – se?

5)       O que é período de incubação?

6)      Qual a importância em decodificar o código genético de um vírus?

7)      O que são armas biológicas? Quais danos esse tipo de arma pode  causar para a humanidade?

8)      Quais são as medidas que devem ser tomadas se tivermos uma pandemia?

9)      Qual a importância em se reconstituir o caminho de contaminação da doença?

10)   O vírus MEV-1 apresenta uma mutação entre diferentes vírus de diferentes espécies. Quais são esses animais?

11)   O que significa taxa de mortalidade?

12)   De acordo com o filme, como podemos comprovar que o vírus está se propagando?

13)    Como os pesquisadores conseguiram produzir a vacina?

14)   Qual a função da vacina?

15)   Como você explicaria o fato do ‘’marido’’ ser imune ao vírus MEV-1?

16)   Quais são os sintomas apresentados pelos infectados pelo vírus MEV-1?

17)   Uma infestação como essa além de causar danos à saúde também causa danos sociais. Quais danos  podemos citar de acordo com o filme?

18)   Defina hospedeiro direto e hospedeiro indireto.

19)   O que significa ‘’ paciente 0 (zero)?

20)   Na vida real temos algum vírus que tenha alguma semelhança com o vírus apresentado no filme? Justifique.

21)   Pq é importante o uso de mascaras em situações de propagação de vírus como o MEV -1?

22)   Como podemos evitar a contaminação pelo vírus MEV -1?

23)   O filme apresenta uma prática muito comum nos dias de hoje, a utilização de animais para testes em laboratório. Você é a favor ou contra essa prática? Justifique.

24)   De acordo com o filme a produção de vacinas em larga escala é um processo rápido? Justifique.

25)   O que é efeito colateral?

26)   No filme o ‘’ marido ( imune) pergunta ao médico se sua filha também é imune. O marido ( imune) usa então a palavra hereditariedade. O que essa palavra significa?

27)   O que são cepas de vírus?

28)   O que é um placebo?

29)   Qual a importância e os riscos em  ‘‘ tomar’’ uma vacina?

30)   De sua opinião sobre o filme – Contágio.   

*AS RESPOSTA DEVERÃO SER INSPIRADAS NO FILME, EM CONDIÇÕES REAIS E PESQUISAS.

Tarefa do dia 20 03 para o dia 27 03

Tarefa do dia 06/03 para o dia 13/03

Pesquisar e descrever sobre uma doença causada por vírus, na sua pesquisa vc deverá encontrar:
Nome do vírus
Nome da doença
Ciclo viral
Sintomas
Tratamento
Como prevenir

Tarefa do dia 20 02 para o dia 06/03

Construir um quadro diferenciando os 5 reinos.
Representantes
Número de células
Tipo de nutrição
Forma de obtenção de energia
Tipo de reprodução
Classificação do reino.

2)escolher 1 representante de cada reino, pesquisar e registrar sobre.

Atividade 01

01 -Apresentação das atividades e combinados para 2017.

02 - Vamos jogar?

Regras:
1-cada jogador receberá uma cartela com nomes relacionados com os conteúdos que vamos estudar em 2016;

2- Será sorteada uma palavra de cada vez, toda vez que a palavra sorteada estiver escrita em sua cartela GRIFE essa palavra;

3- Quando você conseguir encontrar em sua cartela todas as palavras sorteadas( cartela cheia) fale bingo para a turma;

4- Bom jogo.

Atividade sobre o jogo

a) cole a cartela em seu caderno na disciplina de ciências;
b) circule em sua tabela, palavras que você não conhece ou não sabe o significado;
c) de acordo com as palavras de sua tabela, circule com uma cor diferente as palavras que você conhece o significado;
d) reescreva as palavas que você sabe o significado e coloque o que você sabe sobre essa palavra;
e) reescreva as palavras que você não conhece e pule 2 linhas para cada palavra.

Bem vindos

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