P2 - 3bimestre

https://docs.google.com/document/d/1B3m3Q5BsklmR1x8ZvduM3bsw6J06ND_x57tQw2cGXqs/edit?usp=sharing

1 ponto- 2 questões para cada tema
1 ponto- lista de revisão para a prova

Tarefa do dia 20 08 para o dia 27 08

Lista preparatória para a P1

lista 02

https://goo.gl/forms/laV6hlECPqDMSHwP2

Lista 01

https://goo.gl/forms/cx7Qzdl5GJ3iB7U42

Cada lista possui valor de 1 ponto que será somada a nota da p1.
Enviar até domingo ( 26 08)

tarefa do dia 06 08 para o dia 13 08

Pesquisar e registrar uma doença genética.

exercícios 06 -08

https://goo.gl/forms/fRZWGmTko8bzVEKJ3

https://goo.gl/forms/fRZWGmTko8bzVEKJ3

Tarefa do dia 11 06 para o dia 18 06

Revisão para a avaliação

Enviar até domingo -

https://goo.gl/forms/XfOWPBdHFjzqWGA83

Segunda avaliação - 2 bimestre

Estudar: ]
Organelas celulares e reprodução celular]

Lista de revisão

https://goo.gl/forms/lIjMO3Xd0OkzqRPq1

Tarefa do dia 04 06 para o dia 07 04

Exercícios do caderno sobre mitose e meiose.

tarefa do dia 28 05 para o dia 04 o5

Qual a relação entre o raio x e o processo mitótico, como esses raios podem danificar nossas células?

Tarefa do dia 07 05 para o dia 14 05

Relacione os conceitos de transporte pela membrana de acordo com as situações abaixo:

- Processo de conservação do bacalhau;
- Aumento da pressão sanguínea  e o sal.
- Consumo de isotônicos;
- Consumo de soro caseiro;
- Aplicação  de soro glicosado
- processo respiratório  ( hematose) 

TAREFA DO DIA 16 04 PARA O DIA 23 04

PESQUISAR E REGISTRAR A RELAÇÃO ENTRE O AUMENTO DA PRESSÃO SANGUÍNEA  E O CONSUMO DO SAL.

Tarefa do dia 12 03 para o dia 19 03

Pesquisar e registrar:
Tipos de imunização ( passiva e  ativa) - ( natural e artificial)

Questões par estudo: Os vírus

Questões par estudo: Os vírus

1) Cite 03 características dos  vírus.
2) Cite 03 doenças causadas por vírus;
3) Um vírus influenza ( Gripe) pode contaminar células de todos os sistemas?
Justifique.
4) Pq é indicado que se receba vacina contra a gripe todos os anos? Justifique.
5) Qual a função do sistema imunológico?
6) Diferencie soro de vacina.
7) Pq é indicado que se amamente a criança até pelo menos 2 ano? ( De acordo com os conteúdos do sistema imunológico)
8) Explique como ocorre a contaminação pelo vírus HIV, tratamento, apresente o máximo de informações sobre o tema.
9) O que são anti corpos? Qual sua função?
10) É  indicado o uso de antibióticos no tratamento de vírus? Explique.

tarefa para o dia 12 03

características : vírus

2018

Tópicos – Temas	Objetivos	Competências básicas	HABILIDADES BÁSICAS
Principais conceitos da biologia Origem da vida Classificação dos seres vivos Vírus	Ao final dessas aulas, os alunos deverão ser capazes de: Identificar os principais conceitos relacionados a biologia; Identificar as teorias relacionadas com o surgimento da vida; Analisar os processos científicos desenvolvidos pelos cientistas e questão para que os resultados sejam analisados. - Conhecer o sistema de classificação em cinco reinos que utilizaremos nesse curso; -Caracterizar os cinco reinos de seres vivos quanto aos seus componentes e critérios utilizados para a sua organização; -Dominar o sistema de nomenclatura dos seres vivos; -Reconhecer as categorias taxonômicas a que os seres vivos pertencem. -Descrever os componentes de um vírus, destacando que é um organismo acelular, parasita intracelular obrigatório; -Dominar o ciclo reprodutivo do bacteriófago (vírus de DNA) e do HIV (vírus de RNA).	­ M3 - Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos relevantes para sua vida pessoal. M5 - Compreender organismo humano e saúde, relacionando conhecimento científico, cultura, ambiente e hábitos ou outras características individuais. M6 - Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los a diferentes contextos. M9 - Apropriar-se de conhecimentos da biologia para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenções científico-tecnológicas no mundo contemporâneo.	­ H11 - Utilizar terminologia científica adequada para descrever situações cotidianas apresentadas de diferentes formas. H26 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas Ciências, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. H27 - Analisar e prever fenômenos ou resultados de experimentos científicos organizando e sistematizando informações dadas. H42 - Associar características gerais e adaptações dos grandes grupos de animais e plantas com o seu modo de vida e seus limites de distribuição nos diferentes ambientes, em especial nos ambientes brasileiros. H44 - Comparar argumentos em debate, ao longo do tempo, sobre a evolução dos seres vivos.